Dr. Hent Cecília Vargáné
psiholog calificat (MA), psiholog specialist în intervenția în situații de criză
Specializare
Cred că, pentru a putea aduce o contribuție semnificativă unui client, o persoană care oferă asistență trebuie să urmeze o cale lungă de autocunoaștere, deoarece personalitatea sa este cel mai important instrument de lucru al său. Aceasta este exact ceea ce intenționez să fac și să dezvolt în continuare alături de cunoștințele profesionale dobândite. Ca începător al carierei, am fost entuziasmat de metode mai asistive, care, pe lângă experiența utilă, mi-au învățat capacitatea de a alege în mod corespunzător. Am avut norocul să învăț de la mentori profesioniști excelenți, cărora le sunt recunoscător. Acum putem spune că domeniile mele de interes sunt în primul rând psihologia clinică și diverse metode psihoterapeutice, a căror eficacitate a fost demonstrată. Cred în rezultatul unor dispozitive de asistare bine selectate, în utilizarea credibilă a metodelor de păstrare a frontierelor, dar, cel mai important, în forța relației de vindecare care s-a dezvoltat între terapeut/consilier și clientul său.
Am fost apreciat în toate domeniile de activitate: În ceea ce privește protecția copilului, capacitatea de a accepta necondiționat și de a reține alte persoane în mod stabil. În oncopsihologie, o reinterpretare a scopului, nuanțe în conceptul de durere, respect pentru luptă și stăpânire a speranței. Unicitatea mournei în timpul procesului de doliu. Atunci când lucrați cu părinții copiilor cu tulburări metabolice, o înțelegere mai profundă a legăturilor primare, curățarea fricii și respectul nemăsurabil pentru părinții dedicați. Importanța clarității din domeniul judiciar. Și din mediul educațional până în viitor, deoarece văd în fiecare an că există elevi foarte valoroși și motivați în școlile din Ungaria.
Sunt psiholog și soție, dar cel mai important rol pe care îl am în viața mea este să devin mamă. Cele mai mari valori, produse și minuni ale vieții mele sunt copiii mei, care predau și împing zilnic către dreapta.
Valorile descrise mai sus sunt pietrele de temelie ale Centrului de Sănătate Mintală, pe baza cărora am continuat să construim împreună cu soțul meu, cu sprijinul deplin al întreprinderilor noastre comune. Sunt încântat că acum putem ajuta în trei orașe. Considerăm că este o prioritate să colaborăm cu organizații care lucrează pentru a-i ajuta pe alții. Dorim să sprijinim părinții cu mai mulți copii care nu le pot oferi copiilor tot ceea ce doresc. Fie că este vorba de subvenții pentru droguri, de școlarizare, de ajutor pentru un set de bebeluși la naștere sau de un program psihoeducațional. Fundația Centrului de Sănătate Mintală este responsabilă de coordonarea și coordonarea burselor de lucru.
Studii
2004-2008 Liceul | Grand Lajos al Ordinului Cistercienilor din Pécs
2008-2012 Institutul de Psihologie, Universitatea | din Pécs, diplomă în analiză comportamentală (BA)
2012-2013 Institutul de Educație Fizică și Sport al Universității | din Pécs: calificat ca antrenor sportiv cu disciplină de tenis
2014-2016, Universitatea din | Szeged, Institutul de Psihologie: Specializare în consultanță și psihologie școlară (MA)
Octombrie 2015 | The Grief Recovery Institute, Los Angeles, Sherman Oaks, California, specialist în recuperare Grief
Ianuarie 2016 – | Hungarian Family Therapy Association, Budapesta: pregătire specifică metodei de terapie familială, candidat la terapeutul familial
Iunie 2016 | Dairy Processing Method ® Ungaria: specialist în metoda de prelucrare a îndoirii, Budapesta
Octombrie 2016-iunie 2017 | Hungarian Relation and Simbolic Therapy Association (Asociația maghiară pentru relații și terapii simbolice): manager de exerciții de formare autogene
2024 – Institutul | de Psihologie, Universitatea Catolică Péter Pázmány: Formare în calitate de psiholog specializat în intervenția în situații de criză
Experiență profesională
2013 noiembrie-2014 august | Pécs Casa copiilor: psiholog stagiar, educator, asistent pentru protecția copilului, îngrijitor familial
Septembrie 2016 – septembrie 2019 | Albert Szent Györgyi Clinical Centre, Departamentul de Oncologie și Oncologie al Clinicii de Chirurgie și Allergologie, Universitatea din Szeged, psiholog
Mai 2018 – | Nestlé Ungaria, psiholog
Septembrie 2018 — | Facultatea de Drept și Drept, Universitatea din Szeged, Mediator primar și judiciar (mediator), formator
Septembrie 2019 – Asociația de cercetare regională a Marii Câmpii de Sud (| South Great Plain Regional Research Association), psiholog
2018-octombrie 2019 Tribunalul | Szeged: Gestionarea formării privind gestionarea timpului și a stresului
Martie 2023 – | care – Director profesional, Centrul de Sănătate Mintală
Septembrie 2023 | Balaton Clinic, director general, psiholog
Publicații
Róbert Járai – Krisztina Csókási – Szabina Büki – Csilla Hent Cecília: Domestic adaptation of the multidimensional interceptive awareness scale (Adaptarea internă a scalei multidimensionale de conștientizare a interceptării), Applied Psychology 2016, 16 (1): 123-134.
Sarungi Emőke- Hent Cecília- Osváth Viola: Prevenirea și gestionarea crizelor – Practica psihologiei, Tünde Polonyi, Kálmán Abari, Tamás Kiss (2020) ISBN: 9786155981197 pp. 301-322
Dr. Edina Gyulai
avocat, avocat familial, mediator, supraveghetor
Contactați: + 3630/604-0046
Specializare
Expert în drepturile copilului/protecția copilului, avocat în dreptul familiei, igienic pentru îmbunătățirea sănătății mintale, etnografic, mediator principal, educator, terapeut familial în formare, supraveghere. De peste 25 ani, lucrez în domeniul protecției copilului, inclusiv în sistemul de servicii de protecție a copilului și de servicii specializate de protecție a copilului în contextul îngrijirii personale în diferite roluri și funcții (probațiune preventivă, îngrijitor familial, coordonator de mediere la cerere, consilier juridic, coordonator social stradal, consultant maternal). Sunt lector universitar în domeniul perfecționării specializate a avocaților specializați în dreptul familiei SZTE, al formării profesionale a grădinițelor și a psihologilor școlari, al formării mediatorilor generali și judiciari (aici în calitate de șef al părții de formare teoretică și practică a medierii în domeniul protecției copilului). Lucrez ca formator de mediatori, șef de cursuri de formare continuă, specialist regional în medierea în domeniul protecției copilului, șef de supraveghere, iar numărul de cazuri tratate în mod continuu în rândul mediatorilor maghiari este deosebit de ridicat. Sunt membru al mai multor organizații profesionale (Asociația Maghiară de Terapie Familială, Comitetul științific pentru științe juridice, Comitetul de lucru pentru psihologie juridică al Academiei Maghiare de Științe Szeged, Asociația Națională de Mediere: Grupul operativ privind conflictele educaționale, Societatea Maghiară a Supraveghetorilor și Coachs, Coaliția ONG UNICEF MBA pentru drepturile copiilor. Publicez periodic prelegeri, mese rotunde, ateliere, protecția copilului, mediere și alte subiecte. În calitate de membru al consiliului de administrație al Asociației Naționale de Mediere, am un rol important în activitatea Asociației în domeniul medierii conflictelor școlare, în calitate de șef al Grupului operativ de mediere școlară al Marii Câmpii de Sud din cadrul OME. Am fost implicat în special în dezvoltarea sistemului național de mediere în domeniul protecției copilului și în instanță (coordonator de mediere în instanță). Dezvoltarea, extinderea și configurarea în continuare a domeniului meu de cercetare, a tehnicilor specifice de mediere intensivă pentru situații de conflict în cadrul familiei și între persoane, în domenii specifice de protecție a copilului. Extinderea și coordonarea diferitelor sisteme de soluționare a conflictelor, servicii specializate și de bază.
Serviciile aflate în subordinea mea: medierea familială și a adolescenților, consilierea juridică, în special în chestiuni care implică dreptul familiei și protecția copilului, contactul, conceperea și desfășurarea proceselor de sănătate mintală, terapia familială și de partid, supravegherea individuală, de grup și de echipă, cursuri de formare pentru dezvoltarea organizațională, cursuri de formare.
Studii
1996 | JATE/Szeged/Facultatea de Științe Umaniste, specializare în etnografie (diplomă eliberată la 22.6.1996, diploma nr. 337/1996, diplomă: excelentă)
1997 Liceul Tehnic de Economie și Comerț Exterior | József Kőrösy – calificare ca operator informatic cu numărul de identificare 47 1 3139 13 9 003
2001 Fundația pentru Relații |, adoptată de Ministerul Administrației Publice și Justiției nr. 24/2001 Formarea mediatorului de relații – Mediatorul de relații
2002 Institutul Național | pentru Curs de Familie și Politică Socială Pregătirea Cursului pentru Operațiunea de Recreere Familială nr. CSN-17/2002
2003 | Ludus Bureau nr. 50/2003 XXV/1/166/2000 OM 1222./65/2001 Perfecționare profesională în domeniul autismului
2005 Fundația Connect nr. S-05-106/2004, Formare pentru medierea adolescenților – Mediator cameră, adoptată de Ministerul | al Administrației Publice și Justiției
2005 | National Institute for Family and Social Policy Tt.XLI-963/2005.Tereptanary curs de formare – Tereptanar
2007 Universitatea de Științe Sociale și Drept |, Facultatea de Drept (diplomă eliberată la 8.7.2007, diploma nr. 205/2007, numărul de serie al formularului de diplomă: PT B/BL 000258, ID-ul instituției: FI62198, Calificarea diplomei: cum laude)
2011 | link adoptat de Ministerul Administrației Publice și Justiției 2000 Psihologie Bt., S-05-051/2009 Cursul de formare în domeniul medierii „Competențe și întreținere”
2011 postul de curs de bază de terapie familială nr. 2011/19/KMi al Asociației Maghiare de Terapie Familială.
2012 | Hungarian Family Therapy Association 50 ore de instruire în domeniul supravegherii terapiei familiale cu poziția nr. 2012/15/KMi/50
2012 Facultatea de Științe ale Sănătății și Formare Socială | SZTE Departamentul de Asistență Socială și Politică Socială T- 06-022/2009 – Curs de perfecționare privind desenele copiilor
2015 curs de formare | „TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 Project «Development of the content and methodology of the vocational guidance system» – Career guidance consultant și utilizator al Portalului național de orientare profesională – Career guidance consultant
2015 | Hungarian Family Therapy Association (Asociația Maghiară de Terapie Familială) 150 ore de pregătire de autocunoaștere cu poziția nr. 2014/13/BM/150
2015 | Hungarian Family Therapy Association 50 ore de instruire în domeniul supravegherii terapiei familiale cu numărul de post 2015/13/KVD/50/Bp
2017 | SZTE Gyula Juhász Teacher Training College, Institute of Applied Health Sciences and Health Promotion, Mental Hygiene for Health Promotion (diplomă eliberată în: 2017. 01. 12, diplomă nr.: JGYPK-00002/2017/OKL, numărul de serie al formularului de diplomă: PT D004664, ID-ul instituției: FI62198 Calificarea diplomelor: de remarcat)
2017 | LL.M, Facultatea de Științe Politice și Drept, Facultatea de Dreptul Familiei (2.6.2017)
2017 Facultatea de Stat și Drept | SZTE, specializată în dreptul familiei (diplomă eliberată în: 2017.06. 02. diploma nr.: ÁJTK-00031/2017/OKL, numărul de serie al formularului de diplomă: PT F054001, ID-ul instituției: FI62198 Calificarea diplomelor: de remarcat)
2020 | CSBO (Országos Nonprofit Közhasznú Kft.) Formare profesională a ofițerului superior nr. SzPk-00209-17-02 4 03 3 – ofițer superior
2021 | Asociația maghiară pentru terapii familiale 2019/36/ÁA-IG/80/Szeged formare de 80 de ore pentru supravegherea terapiilor familiale
2022 școala | de Psihologie, Facultatea de Științe Umaniste și Sociale, Universitatea Reformată Károli Gáspár, absolventă a Institutului de Psihologie (anul absolvirii: 21/06/2022, diploma nr.: SzV-322/2022, numărul de serie al formularului de diplomă: P82 C011099, ID-ul instituției: FI44189 Calificarea diplomelor: onorată)
Experiență profesională
Lector, Departamentul pentru muncă și drepturi sociale, Facultatea de Drept și Drept, Universitatea din Szeged (din 2016)
Lector la Institutul de Psihologie, Facultatea de Științe Umaniste, Universitatea din Szeged (din 2015)
Lector la Institutul de Științe Civice, Facultatea de Stat și Drept, Universitatea din Szeged (din 2014)
Szegedi Törvényszék (Tribunalul Regional din Szeged), Tribunalul Regional din Szeged, Asociația polivalentă a regiunilor mici din Szeged, Instituția socială unificată (Casa comunității de asistență familială din Tabán, Centrul pentru bunăstarea copilului și Grupul de metodologie a serviciului regional de asistență familială din Marea Câmpie de Sud) pe baza unui acord de 3 de pagini al Institutului de mediere din Rézler Gyula (31 mai 2013-1 decembrie 2014)
Coordonator de mediere judiciară de legătură al CAS pentru programul-pilot de mediere la Tribunalul Municipal din Szeged (2009-2010)
Mediator pentru dreptul familiei, Asociația „Golden Midway” (2006-2014)
Mediator individual (din 2003)
Profesor universitar, Facultatea de Științe ale Sănătății și Formare Socială, Universitatea din Szeged (1999-01)
Centrul pentru Creșă și Bunăstarea Copilului din municipiul Szeged este Centrul pentru Familie și Bunăstarea Copilului (continuu din 1997): patronul Gărzii, educatorul, îngrijitorul familial, coordonatorul mediatorului de contact, mediatorul adolescentului, consilierul juridic, coordonatorul social stradal, consilierul convorbirii/mediatorului de contact
Publicații
András Krémer-Gyulai Edina: Gardă școlară și posibile alternative. Partea 2 Probleme ridicate. Dreptul familiei 2022. 1. P. 7-14
András Krémer-Gyulai Edina: Gardă școlară și posibile alternative. Partea 1 Probleme ridicate. Dreptul familiei 2022. 1. P. 21-29.
Edina Gyulai: Medierea față în față și online în practica contactului la cerere în timpul unei pandemii. Dreptul familiei 2021. 1. P. 45-52.
Edina Gyulai: Ome Comunicare, Conflicte școlare, Mediere școlară. Rezumatul mesei rotunde online a Asociației Naționale de Mediere (2020: 07. 25.)
Edina Gyulai: O conferință de caz sau o întâlnire între drepturile copiilor și tabloul de bord. Dreptul familiei 2020. 2. P. 30-36.
Medierea post-pandemie, calea de urmat și lecțiile care trebuie învățate (2020 06. 27.)
Ce se va întâmpla cu noi dacă masca este îndepărtată (2020: 06. 27.)
Înapoi la suli, dar cum? Dr. Edina Gyulai, expertă Szeged, a fost zguduită (04/06/2020)
Prezentarea funcției de promovare a sănătății mintale a partenerului adolescent sau a medicației pentru adolescenți la Centrul Szeged pentru Familie și Bunăstarea Copilului în lumina unui studiu de caz – (2017)
Reziliența în viața de zi cu zi: reziliența este un stil de viață sau: rolul „strategiei puzzle” în viața profesioniștilor care lucrează cu copiii și în protecția acestora, în: Îmbunătățirea cunoștințelor și a competențelor privind drepturile copiilor pentru a proteja copiii (editat de: Andrea Hegedűs), Institutul de Științe Civile, Institutul Facultății de Stat și Drept, Institutul de Științe Civile, Departamentul de Muncă și Drept Social, Szeged, 2018. PP. 354-399 – Manualul electronic (proiectul IDEA 2017-2019) Documentație (2020. 06. 27.)
Reziliența în viața de zi cu zi: reziliența este un stil de viață sau: rolul „strategiei puzzle” în viața profesioniștilor care lucrează cu și în domeniul protecției copilului (dezvoltarea rezilienței, modul ventilat de lucru) (2020) 06. 27.)
Reziliența în viața de zi cu zi: reziliența este un stil de viață sau: proiect de text al prezentării privind rolul „strategiei puzzle” în viața profesioniștilor care lucrează cu copiii și în protecția acestora (dezvoltarea rezilienței, modul ventilat de lucru) – material de formare pentru proiectul IDEA Documentație (2020. 06. 27.)
Reziliența în viața de zi cu zi: reziliența este un stil de viață sau: rolul „strategiei puzzle” în viața profesioniștilor care lucrează cu copiii și în protecția acestora, în: Broșură pentru participanții la formarea în cadrul proiectului IDEA, Universitatea din Szeged, Szeged, 2018. P. 7 – broșură Documentație (2020. 06. 27.)
Sistem de mediere privată axat pe familie și pe persoane – scenariu (2014,2015)
Un sistem de mediere privată centrat pe factorul uman – Text (2013)
Mediatori privați centrați pe factorul uman – Procedura de soluționare a conflictelor – scenariu (2011)
Evaluarea programului-pilot de mediere judiciară 2009/2010 în Ungaria – membru Documentație (2020.06. 27.)
Secțiunea Subrezumat Szeged a Programului de mediere experimentală judiciară – scenariu (2009)
Serviciul de contact din Szeged, la adresa: Programul de bune practici în materie de protecție a copilului, 10 de ani de la adoptarea Legii privind protecția copilului – Licitația de bune practici (2007)
Dna Edit Csányi
Metoda de asamblare Specialista ®, educator social
Specializare
Lucrez în domeniul social de aproape 25 de ani, ceea ce consider, de asemenea, ca fiind profesia mea.
Am absolvit facultatea de religie la Szeged în 1998, ca student la SZHF. În 2009, am studiat ca lucrător de tineret la Facultatea de formare a profesorilor SZTE JGYPK. În 2016, am absolvit din nou ca pedagog social Facultatea de Formare Pedagogică din cadrul SZTE JGYPK.
În 2017, am obținut calificarea „Gas Processing Methodology Specialista ®” de la Gyász în cadrul cursului de formare organizat de Centrul Maghiar din Szeged.
Am dobândit cunoștințe prin dezvoltare profesională: mentoratul în materie de mobilitate, utilizarea tehnicilor de comunicare nonviolentă și a tehnicilor de restituire în procedurile de soluționare a litigiilor, gestionarea conflictelor și introducerea medierii, abordarea centrată pe persoană și competențele de intervievare și de gestionare a echipei.
În activitatea mea, m-am întâlnit cu persoane de vârste și din medii sociale foarte diferite: Am lucrat cu persoane aflate în căutarea unui loc de muncă, familii defavorizate din punct de vedere social, copii aflați în îngrijire specializată, tineri adulți, dependenți de droguri, persoane fără adăpost, lucrători cu handicap, foști delincvenți și deținuți.
Acest lucru mi-a permis să constat că, prin crearea unui mediu profesional sigur pentru persoanele aflate într-o criză gravă și care le pune viața în pericol, aș putea oferi o viziune încurajatoare și cunoștințe practice în gestionarea și gestionarea vieții lor.
Voi aborda întotdeauna problemele persoanelor care mă abordează cu empatie, asistență și monitorizare, sprijinind soluția privind modul de soluționare a dificultăților existente prin acceptare.
În calitatea mea de facilitator, mă confrunt aproape întotdeauna cu durerea persoanei care a suferit pierderile. Un adult mediu poate suferi, de asemenea, aproape 40 de tipuri de pierderi în timpul vieții. Din experiența mea, este foarte dificil să îl judecăm singur.
În calitate de specialist în metoda de prelucrare Gyász, voi însoți prelucrarea pierderilor într-un mod discret și confidențial, ajutându-i pe toți să avanseze pe propria cale către o relaxare reală.
Studii
2009 lucrător de tineret | (Facultatea de formare a profesorilor SZTE Gyula Juhász)
2010 | fundations of a person-centred approach (Fundația a unei abordări centrate pe persoană) (Institutul de Cercetare și Dezvoltare Educațională, Budapesta)
2011 | conflict Management and Introduction to Mediation (Institutul de cercetare și dezvoltare educațională, Budapesta)
2011 | mediation (Institutul pentru Educație, Cercetare și Dezvoltare, Budapesta)
2011 | tehnici de restituire în soluționarea litigiilor (Institutul pentru cercetare și dezvoltare educațională, Budapesta)
2013 dinamica grupului | și formarea specifică metodei (dinamica grupului și cunoștințele specifice metodei necesare în cadrul proiectului TÁMOP – 5.6.3-12/1-2012-0001 „Reinserția socială și pe piața muncii în mai multe etape a deținuților și modelul de terapie intensivă post-tratament” (Consensus Foundation Budapest)
2013 competențe de gestionare a echipei | (Biroul Național al Muncii, Budapesta)
2013 formare în domeniul tehnologiei interviurilor | (Oficiul Administrației Publice și Justiției, Budapesta)
2016 pedagog social | (Facultatea de formare a profesorilor SZTE Juhász Gyula)
2017 | Gyászfeldolgozás Methodszer Specialista ® – specialist în tratarea pierderilor (recuperare de la Centrul Maghiar Gyász, Szeged)
2017 | comunicare nonviolentă ca instrument de autoaplicare și de gestionare a conflictelor – formare (Kristina Szeles mediator, instructor, Szeged)
2022 mentor pentru mobilitate | (Direcția Generală Oportunități Sociale)
Experiență profesională
În timpul încărcării...
Dnei Annabella Sasvári
psiholog calificat (MA), psiholog sportiv
Contactați:
+36 30 451 4272
bella.sasvári@gmail.com
Specializare
Sportul competitiv face parte integrantă din viața mea încă din copilărie. Experiența pe care am dobândit-o aici mi-a trasat deja calea pe care aș dori să îmi continui studiile, unde pot combina sportul cu un facilitator profesionist.
În sport, în special în sportul de competiție, pe lângă antrenamentul fizic, antrenamentul tehnic și tactic, este important ca sportivul să fie pregătit mental. Acest lucru este important deoarece, în multe cazuri, această variabilă este cea care reprezintă diferența în ceea ce privește rezultatul unui test sau chiar în ceea ce privește dezvoltarea.
În activitatea mea, lucrez nu numai cu sportivi (hobby sau sportivi competitivi) și cu echipe, ci și cu antrenori și profesioniști asociativi care doresc să se dezvolte, precum și cu părinți sportivi în situații foarte specifice.
În plus, există o cerere tot mai mare de sprijin psihologic sportiv din partea profesioniștilor din profesii în care performanța de vârf este esențială pentru activitatea lor, cum ar fi muzicienii, actorii și managerii.
Domenii de activitate psihologică sportivă, listă neexhaustivă:
- îmbunătățirea performanței mintale
- formare mentală
- activități de autoconștientizare
- dificultăți de viață
- anxietatea de putere
- baza motivației, motivația performanței
- stabilirea obiectivelor
- încrederea în sine, eficiența în sine
- dezvoltarea concentrării
- intervenție în criză
- redresarea în urma prejudiciului
- planificarea carierei
- închiderea carierelor sportive
- conflicte cu antrenorul, însoțitorii
Studii
2020 | Formare ca mediator (formare profesională ca mediator), Facultatea de formare a profesorilor din Gyula Juhász, Universitatea din Szeged
2017-2019 formare profesională | în psihologie sportivă – psiholog sportiv, Departamentul de psihologie și psihologie sportivă, Universitatea de Educație Fizică
2016-2017 | Manager de practică în domeniul formării autogenice, Asociația Maghiară pentru Relații și Terapie Simbolică
2014-2016 | Curs de masterat în psihologie – psiholog calificat (specializare în psihologie clinică și medicală), Facultatea de Științe Umaniste, Universitatea din Szeged
2011-2014 | Licență în psihologie – analist comportamental, Facultatea de Științe Umaniste, Universitatea din Szeged
Experiență profesională
Iunie 2013 – iulie 2015 | Cu un program de mentorat pentru integrare în Marea Câmpie de Sud, Budapesta, Fundația Agora pentru cercetare socială, Szeged, Mentor
Începând din septembrie 2016, | Hódmezővásárhely Contact Centre, Chelmet Centre for Family and Child Welfare, Psychologist (Centrul de contact Hódmezővásárhely, Centrul Chelmet pentru familie și bunăstarea copilului, psiholog)
Începând din iunie 2018 | Lucrător independent, psiholog sportiv
2019-2021 | Universitatea din Szeged, Facultatea de formare a cadrelor didactice din Gyula Juhász, Institutul de Educație Fizică și Științe Sportive, lector
Publicații
Sasvári, A.; Harsányi, Sz.G., ér, A., & Szemes, Á. (2019). O analiză exploratorie a obiceiurilor superstitive ale sportivilor amatori și competitivi. Cognition Brain Behavior (Comportamentul creierului cognitiv), 23 (1), 63-76.
Fischer Nelli
psiholog calificat (MA), psiholog medical angajat – număr de înregistrare operațional: 2543, psihoterapeut candidat
Specializare
Inima mea stimulează bunăstarea mintală a lucrătorilor din domeniul sănătății și sprijină lucrătorii, deoarece, din experiența mea, tocmai persoanele care valorifică la maximum mediul lor (familia, prietenii, locul de muncă etc.) au cea mai mare nevoie de sprijin. Acesta este motivul pentru care am avut norocul de a fi experimentat modul în care pot însoți numeroase procese psihologice de vindecare, fie că este vorba de dificultăți la locul de muncă, de probleme familiale, de nemulțumiri și experiențe de pierdere, de gestionarea stresului, de autoconștientizare, de transmiterea de competențe și cunoștințe psihologice și de menținerea unui comportament sănătos.
În calitate de psiholog angajat în domeniul sănătății, acord o mare importanță promovării sănătății și luptei împotriva bolilor, în centrul atenției mele aflându-se trăsături de personalitate sănătoase. În plus, m-am confruntat adesea cu o cerere de asistență atunci când medicul curant mi-a îndrumat pacientul din motive psihologice, deoarece dificultățile noastre psihologice apar uneori sub formă de simptome fizice, caz în care factorii psihologici de fond pot reprezenta un pas înainte în procesul de recuperare.
De asemenea, am oferit consiliere în limba engleză datorită activității mele cu studenți străini, ceea ce m-a determinat să obțin diploma de traducător specializat – interpret – astfel încât am o bază lingvistică solidă pentru a oferi asistență psihologică cetățenilor străini vorbitori de limba engleză. Am dobândit astfel cunoștințe valoroase despre funcționarea diferitelor religii și culturi prin intermediul a numeroși clienți de religii și naționalități, cu ajutorul limbii engleze.
Studii
Licență în Analiză comportamentală 2016 – Universitatea din Szeged, Facultatea de Științe Umaniste, Institutul de Psihologie
2017. Formare în domeniul relaxării tractului autogen Tréner – Asociația maghiară pentru relații și terapie simbolică
Diplomă universitară (MA) în psihologie cognitivă și neuropsihologie – Universitatea din Szeged, Facultatea de Științe Umaniste, Institutul de Psihologie
2018-2024. Meditație – Formare specifică metodei de imaginare (simbol terapeutic) – Asociația maghiară pentru relații și terapie simbolică
2021. Specializare în psihologie medicală aplicată – Universitatea din Szeged, Facultatea de Medicină și Științe Umaniste Albert Györgyi, Institutul de Psihologie
2021. Diplomă universitară în traduceri și interpretare pentru științe medicale și medicale, engleză – maghiară, Universitatea din Szeged, Szent – Facultatea de Medicină Albert Györgyi
2021 – anul comenzii psihoterapeutului candidat: 2025. Universitatea din Szeged, Facultatea de Medicină din Saint – Albert Györgyi, clinica psihiatrică
Experiență profesională
2018-2021 SZTE ÁOK – Institutul de Științe Comerciale – Educație, furnizare de studenți la medicină
2018-21 practici obligatorii la pat și în ambulatoriu
educație: concepte psihologice de bază/ghiduri de exerciții de comunicare medicală și examinări
(2019-22), sănătatea mintală la locul de muncă, stresul la locul de muncă.
2021. Elaborarea unui program de protecție a sănătății mintale pentru angajații SZTE
2021-2024. Institutul Universitar de Medicină Familială și Regulator – studenți la medicină și universitate
îngrijirea lucrătorilor, educație
2021-2024 îngrijire psihoterapeutică, clinici psihiatrice (24 luni)
2023. Cooperarea cu MESZK, sesiuni de prevenire a epuizării profesionale pentru lucrătorii din domeniul sănătății
2024 – ucenic, CSTEP, Institutul de Psihologie, Departamentul de Personalitate, Psihologie Clinică și Sănătate
Publicații
2021. 06. 15. Program de sănătate mintală pentru personalul Universității din Szeged (elaborat de: Katalin Barabás, Fischer Nelli, Eszter Rács, Dr Rafael Beatrix, Stankovic Mona, Dr Annamária Töreki)
Fischer, N., Rács, E. (2022). Asistență psihologică pentru studenții la medicină. În: Psihologi în domeniul îngrijirii pacienților: studii de psihologie medicală aplicate și rapoarte de caz. ISBN 978-963-306-846-5, https://acta.bibl.u-szeged.hu/74389/
Ghivece din Viktória
| Budapesta
psiholog calificat (MA), formator de autocunoaștere asistat de ecvidee
Specializare
În calitate de psiholog, avem la dispoziție o serie de metodologii pentru a menține sănătatea mintală și fizică a unei persoane sau pentru a o ajuta să depășească problemele acute. Se utilizează întotdeauna metode care implică corpul alături de cogniție și emoții în procesul de autoconștientizare și care oferă clienților o oglindă credibilă și obiectivă. Acesta este modul în care l-am găsit mai întâi în propria mea experiență și apoi utilizat ca metodă de învățare asistată pe picior de egalitate (Equine Assisted Learning – EAL), în care persoanele pot dobândi noi cunoștințe despre ele însele și despre modul în care își desfășoară activitatea în situații noi, prin sensibilizare, în timpul exercițiilor la sol (anterioare ecvestre inutile). Metoda se bazează pe abordarea terapeutică Gestalt, care se axează mai degrabă pe proces decât pe obiectiv și reiese din experiențele din prezent. Legat de „aici și acum”, putem ajunge la propriile noastre sentimente, sentimente și gânduri, la impasul în care ne aflăm, la nevoile noastre extraordinare. Cum ne ajută caii în acest sens? Acestea sunt animale de talie mondială care supraviețuiesc detectând și reacționând cât mai repede posibil la mediul lor înconjurător. În acest scop, simțurile lor au evoluat la scară umană către o finețe de neconceput de-a lungul milioanelor de ani, permițându-le să citească intenția prădătorilor sau a conparticularităților lor și, bineînțeles, a celor mai mari prădători din lume, oamenii. Limba cailor este comunicarea nonverbală, adică intențiile sau nevoile inconștiente ale unei persoane sunt deduse din limbajul corporal al acesteia și se oferă feedback obiectiv. Datorită calității lor animale, acestea sunt prezente în mod constant și reacționează fără nicio preconcepție sau prejudecată, ceea ce contribuie în mare măsură la sentimentul de acceptare necondiționată și de legătură. Pe de altă parte, reacția emoțională sau mentală a unei persoane la o situație este adesea incompatibilă cu limbajul său corporal. Întrucât comunicarea umană are loc în perioada 70-80; %funcționarea inconsecventă a acestor trei domenii poate îngreuna foarte mult activitatea în viața de zi cu zi, dar feedbackul sofisticat, clar și obiectiv din partea cailor contribuie la creșterea gradului de conștientizare și la reunirea acestora. Ele ne scot la lumină unghiurile moarte, contradicțiile, contribuie la creșterea gradului de conștientizare și la conectarea cu propriile noastre sentimente, emoții, gânduri și nevoi corporale. Există, de asemenea, numeroase cercetări privind reducerea anxietății și a stresului în activitățile asistate după 5-15 minute, precum și niveluri crescute de oxitocină, serotonină și dopamină, care acționează ca antidepresive naturale în organism. Sânul cailor reduce frecvența cardiacă, se adâncește și încetinește respirația, slăbește tonul muscular, ceea ce afectează funcția psihologică.
Din experiența mea, există o cerere tot mai mare de metode care nu numai că abordează în mod specific o problemă la nivel de verbalitate, ci implică și întreaga ființă umană în proces. Prin urmare, interacțiunea cu caii poate aduce foarte rapid la suprafață și poate sensibiliza publicul cu privire la potențialele blocaje care pot fi utilizate pentru a lucra în prezent sau chiar pentru a continua și a accelera un proces psihoterapeutic.
Cred că voi aduce caii și această metodă bazată pe experiență cât mai aproape de oameni, astfel încât aceștia să poată experimenta modul în care caii sunt legați de o autonomie autentică.
Studii
2008-2012. Diplomă de | în analiza comportamentului, diplomă de licență (Facultatea de Științe Umaniste, Universitatea din Pécs, Institutul de Psihologie)
2012-2015. | licență în psihologie, Facultatea de Științe Umaniste, Institutul de Psihologie, Universitatea Károli Gáspár, Facultatea reformată de master
Ianuarie 2019 – octombrie 2019
Centrul de contact pentru terapia ecvestră, Kardos Edina, psiholog clinic, psihoterapeut ecvestru, participarea la ateliere de consolidare a competențelor proprii organizate de psihoterapeut ecvestru:
- Terapie de îngrijire în practica psihoterapeutică – introducere practică cu experiență personală (19-20 ianuarie 2019)
- Cai precum Tükör pentru dezvoltarea conștiinței de sine. 4-5 aprilie 2019
- Soluție de anxietate cu cai. De la tratamentul anxietății lângă cal până la tratamentul tulburărilor anxietății. 2-3 mai 2019
- Clădire familială cu cai. Metodologia ecvestră pentru lucrul cu cuplurile, consolidarea relației părinte-copil, dezvoltarea eficienței parentale. 12-13 septembrie 2019
- Metodologia de formare a cadrelor didactice asistate de ecvidee (equine Assisted Team-Building Training Methodology). Cooperarea, comunicarea și soluționarea problemelor în cadrul grupului. 10-11 octombrie 2019
Septembrie 2019 – iunie 2020 | Loop assisted self-knowledge trainer (Programul de mentorat Nativemethod)
Iulie 2020 – noiembrie 2020 Conducător | Sports (Lovassport) OKJ (Școala Kardos Lovass)
Experiență profesională
În timpul încărcării...
Publicații
În timpul încărcării...
